เกี่ยวกับ

1. ชื่อโครงการ OAR Smart Tutor
2. หลักการและเหตุผล
     แนวทางการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด และเชื่อว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพและเทคโนโลยี และภาษาต่างประเทศ จะเห็นว่าผู้เรียนจะต้องเรียนรู้อย่างหลากหลายมากมายที่อัดแน่นไว้ในเวลาการเรียนตามหลักสูตรปกติ ทั้งทางวิชาการและกิจกรรมต่างๆ ตามหลักสูตร ดังนั้นการเรียนพิเศษหรือเรียนเพิ่มเติมนอกเวลาเรียนในห้องเรียนปกติจะทำให้ผู้เรียน 1) ได้เสริมสร้างความมั่นใจให้กับตัวเอง หากผู้เรียนเป็นคนที่มีผลการเรียนระดับกลางๆ นั่งเรียนในห้องเรียนก็ไม่ได้โดดเด่นอะไร ยิ่งได้เห็นเพื่อนคนเก่งๆ เค้ายกมือตอบคำถามครูกันได้อย่างฉะฉาน เห็นภาพแบบนั้นแล้วก็นึกอิจฉา การได้ศึกษาเพิ่มเติมหรือเรียนพิเศษจะทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิธีการหรือเทคนิคและเนื้อหาวิชามากยิ่งขึ้นจะทำให้ผู้เรียนเกิดความมั่นใจในตัวเองมากขึ้น และผู้เรียนก็จะเชื่อมั่นในความรู้ความสามารถของตัวเองมากขึ้น 2) ได้รู้จักบริหารเวลา เรียนพิเศษเป็นการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์อย่างเเท้จริง และจะเป็นตัวช่วยที่จะทำให้ผู้เรียนได้ฝึกสร้างตารางเวลาของตัวเอง บริหารเวลาเป็น สามารถเริ่มต้นฝึกฝนได้โดยสร้างตารางประจำวันของแต่ละสัปดาห์ให้ตัวเอง โดยอ้างอิงจากตารางเรียนที่โรงเรียนและงานอดิเรกที่ทำร่วมกับคุณพ่อคุณแม่เป็นหลัก ไม่นานก็จะติดเป็นนิสัย และกลายเป็นคนใช้เวลาเป็นในที่สุด 3) ได้เรียนรู้หลักการ เทคนิคในการทำข้อสอบและแนวข้อสอบ เช่น เทคนิคลัดในการทำโจทย์ การเก็งคำตอบ การตัดตัวเลือกต่างๆ เทคนิคการจำได้อย่างมีเทคนิค ตลอดจนสอนทำข้อสอบแบบเร็วๆ แต่คำตอบแม่นยำ ให้ผู้เรียนสามารถเอาไปใช้ได้จริงๆ เป็นต้น สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ จึงเล็งเห็นความสำคัญในการจัดการให้มีศูนย์การเรียนรู้เพิ่มเติม “Best Smart Tutor” เพื่อเป็นแหล่งการเรียนรู้เพิ่มเติมนอกจากการเรียนในห้องเรียนตามหลักสูตรปกติ มุ่งหวังให้ผู้เรียนได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติม ทำความเข้าใจและทบทวนเนื้อหาให้ลึกซึ่งยิ่งขึ้น อันจะเป็นแหล่งการเรียนรู้เพิ่มเติมที่ช่วยสนับสนุนและยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานและรวมไปถึงการศึกษาตลอดชีวิตให้ดียิ่งขึ้น
3. วัตถุประสงค์
1. เพื่อจัดการให้มีแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติมแก่ผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดปัตตานี และใกล้เคียง
2. เพื่อจัดการให้มีผู้สอนเพิ่มเติมตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแก่ผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐานในจังหวัดปัตตานี และใกล้เคียง
3. เพื่อจัดให้มีการเรียนการสอนเพิ่มเติมตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแก่ผู้เรียนตามหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดปัตตานี และใกล้เคียง
4. สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และกลยุทธ์
     ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดพื้นที่สร้างสรรค์ความรู้และสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (OAR Maker Space)
   ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของชุมชนให้เกิดประสิทธิผลและทำให้ชุมชนเข้มแข็งอย่างยั่งยืน
     ยุทธศาตร์ที่ 12 นวัตกรรมและการสร้างนวัตกรรมเชิงพาณิชย์
5. ผู้รับผิดชอบโครงการ/หน่วยงานที่รับผิดชอบ
   สำนักวิทยบริการ
6. ผู้ร่วมรับผิดชอบโครงการ
     คณะกรรมการส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมสำนักวิทยบริการ
     นางระวีวรรณ ขำพล
     นายวิษณุ เพชรประวัติ
     นางพนิตา แวดือรามัน
     นางสอปิยะ บุญตามช่วย
     นายภัทธ์ เอมวัฒน์
     นายณัฐนันท์ บัวสุวรรณ
     บุคลากรสำนักวิทยบริการ